A geografia do conhecimento: Mapas Conceituais

10/03/2006 § 28 Comentários

mapa1.jpg

Ferramentas, como a da University of West Florida, auxiliam a fazer mapas conceituais. (Crédito: Reprodução)

Atividade Sugerida – Confira mais uma atividade sugerida por Flávia Aidar, coordenadora pedagógica do Yahoo! Busca Educação. Utilizando mapas conceituais, você pode tornar o aprendizado com tecnologia educacional muito mais interessante. Na primeira parte, entenda o que são mapas conceituais.


Você sabe o que são e para que servem os mapas conceituais?
Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Baseiam-se na idéia de que ao relacionar graficamente palavras, links e informações que fazem parte de um determinado tema, o sujeito passa a compreender e aprender, de maneira significativa, o conteúdo proposto.
Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno.
Esta abordagem dos mapas conceituais está embasada em uma teoria construtivista, entendendo que o indivíduo constrói seu conhecimento e significados a partir da sua predisposição para realizar esta construção. Servem como instrumentos para facilitar o aprendizado do conteúdo sistematizado em conteúdo significativo para o aprendiz.
Mapas Conceituais podem ser usados como um instrumento que se aplica a diversas áreas do ensino e da aprendizagem escolar, como planejamentos de currículo, sistemas e pesquisas em educação.
Em tempos de internet, como transformar informação em conhecimento?
A proposta de trabalho dos Mapas Conceituais está baseada na idéia fundamental da Psicologia Cognitiva de Ausubel que estabelece que a aprendizagem ocorre por assimilação de novos conceitos e proposições na estrutura cognitiva do aluno.
Novas idéias e informações são aprendidas, na medida em que existem pontos de ancoragem. Aprendizagem implica em modificações na estrutura cognitiva e não apenas em acréscimos. Como uma ferramenta de aprendizagem, o mapa conceitual é útil para o estudante, por exemplo, para:
* Fazer anotações
* Resolver problemas
* Planejar o estudo e/ou a redação de grandes relatórios
* Preparar-se/estudar para avaliações
* Identificar e estabelecer nexos de sentido entre os tópicos selecionados para o desenvolvimento dos temas propostos
* Fazer apresentações orais e seminários sobre temas e disciplinas
Como usar o computador para a construção colaborativa de mapas conceituais?
Na prática, os mapas conceituais podem ser utilizados por estudantes do ensino fundamental, médio ou superior e, também, de e-learning. O professor pode dividir a turma em grupos, propor um tema a ser estudado e pedir que construam um mapa que sintetize o percurso cognitivo que fizeram elegendo palavras e links. A partir dessa primeira matriz, os alunos vão refazendo, ampliando, reelaborando o mapa com novas informações adquiridas, opiniões de colegas e observações do professor.
Em cooperação entre EUA [Flórida] e Brasil [RS], investiga-se o impacto de uma ferramenta apoiada em computador e redes capaz de dar suporte para a construção colaborativa de mapas conceituais, desenvolvida pelo Institute for Human and Machine Cognition da UWF-Universidade de West Florida.
Mediante acordo de cooperação com a UWF, a ferramenta (servidor e cliente) foi cedida para uso no PGIE/UFRGS. Trata-se do IHMC Concept Map Software que permite aos usuários construir, navegar, compartilhar e criticar modelos de conhecimento representados como mapas conceituais.
Esta ferramenta está sendo usada pelos alunos da disciplina EDU3375- Computador na Educação e da disciplina Teledução no Pós-Graduação Informática na Educação.
Acesse estes links para obter as informações necessárias:
* Tutorial em inglês do software
* Download: site PGIE ou direto
* Noções básicas de como utilizar o software, em português.
Por Flávia Aidar, coordenadora pedagógica do Yahoo! Busca Educação

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§ 28 Respostas para A geografia do conhecimento: Mapas Conceituais

  • mestre elsa isasa(pucrs.poa.2000) disse:

    el mapa conceptual como tecnica de presentar y explicar temas es exelente. la argentina lo esta usando en el dictado de aulas y en la presentacion de unidades por los profesores, ya que permite al alumno tener una visualización mas amplia de la disciplina.

  • Flávia Aidar disse:

    Professora Elsa Isasa, agradecemos seu comentário e solicitamos, caso tenha disponibilidade e interesse, que colabore com um exemplo concreto de como está se utilizando dos mapas conceituais.
    Um abraço, Flávia Aidar

  • gilvania Dantas de melo Costa disse:

    COMO PROFESSORA DE HISTÓRIA, VEJO O MAPA CONCEITUAL COMO UM EXCELENTE RECURSO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM, POIS PERMITE QUE O ALUNO DESENVOLVA A CAPACIDADE DE SELECIONAR CONCEITOS ESSENCIAIS E ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE ELES. NA MEDIDA EM QUE VAI CONSTRUINDO O MAPA ,O ALUNO CONSTROI O SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO.

  • sandra aparecida rodrigues de almeida disse:

    SOCORROOOO!!!
    Sou professora de Geografia e preciso ugente de um programa, CD, disquete… que contenham mapas(só o esboço em branco e preto) Alguém pode me ajudar, indicar uma loja, editora, programa, etc??? Desde já agradeço!

  • sandra aparecida rodrigues de almeida disse:

    SOCORROOOO!!!
    Sou professora de Geografia e preciso ugente de um programa, CD, disquete… que contenham mapas(só o esboço em branco e preto) Alguém pode me ajudar, indicar uma loja, editora, programa, etc??? Desde já agradeço!

  • suely Maria moreira da silva disse:

    Preciso com urgencia de atividades para trabalhar com meus alunos de uma maneira que eles se interessem pela disciplina de geografia de Ensino Fundamental.

  • Virginia Bacelar de Oliveira disse:

    Sou professora de geografia e gostaria de conhecer atividades inovadoras para trabalhar com meus alunos, e também como incorporar o uso de mídias na prática escolar.
    Desde já agradeço!

  • Doralice m. morais disse:

    Gostaria de conhecer atividades motivadoras para o desenvolvimento dos conteúdos de geografia.

  • gloria disse:

    gostaria de ativades de ensino médio de geografia de todas as séries.

  • gloria disse:

    gostaria de ativades de ensino médio de geografia de todas as séries.

  • Adriana de Oliveira disse:

    Sou professora de Geografia e preciso com urgência de Esboços de Mapas em branco para que eu possa trabalhar com meus alunos.Alguém pode me indicar algum livro ou editora? Obrigada.

  • ARLETE lOPES cOUTO disse:

    Sou professora de geografia, de 5ª e 6ª séries, gostaria de aprender novas técnicas e atividades para trabalhar o conteúdo com meus alunos de maneira mais atrativa e interessante. Desde já agradeço e espero receber alguma resposta.

  • Roseli disse:

    Olá!
    Parabéns pelo site!
    Sou professora de Geografia e gostaria de aprender novas técnicas e atividades para trabalhar o conteúdo com meus alunos de maneira mais atrativa e interessante.
    Gostaria também de receber atividades referentes a Educação do Consumidor e Profissional do Futuro pois estou trabalhando com essas disciplinas pela 1ª vez.
    Desde já agradeço e espero receber alguma resposta.
    Um abraço.

  • Adriana Pessutto disse:

    Olá colegas!
    Sou professora de geografia e gostaria de trocar sugestões de aulas para alunos de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Desejo fazer intercâmbio com professores desta área para troca de idéias, materiais, sugestões de livros, filmes, … enfim compartilhar idéias para tornar as aulas mais atraentes.
    Um abraço no coração!!!!

  • Francisca Salete disse:

    Por favor estou como as colegas de geografia tanto do ensino médio como do fundamental preciso urgente de material como mapas para os alunos trabalharem e preencherem. Não aguento mais fazer matriz para aluno (com mapas).Alguém pode dar alguma dica?

  • Cristina Coelho disse:

    Olá, bom dia!!!
    Gostaria de parabenizá-los por este site que é muito enriquecedor para nós professores.
    Gostaria de pedir dicas de como se trabalhar na matemática na 1ª série, utilizando jogos e atividades em grupo, interdisciplinando as disciplinas: Português/história/geografía/ciências.
    Espero um retorno em breve,
    Um abraco,
    Prof.Cristina Coelho Lemes

  • Ana Carmen disse:

    Interessante que, quando se fala em mapas, os professores de geografia se manifestam pela falta de acesso ou conhecimento da existência de programas voltados para o estudo de mapas e cartografia. Tem o GoogleEarth que é bem interessante e transversal, além das webcam espalhadas pelo mundo em tempo real. Juntar os dois recursos: da visão de cima/não atualizada e a visão do plano horizontal/ atualizada.
    Já voltando para os mapas conceituais, nesses tempos de grande produção de conteúdos, é uma forma de se organizar um pouco na bagunça ciberespacial. Os mapas conceituais, do ponto de vista educativo, nos serve para elencar percursos de descobertas e elaboração de uma engenharia do conhecimento, softwares como o apresentado vem a contribuir para a gestão do conhecimento na rede.
    É bom lembrar de um teórico importante para reforçar as reflexões, David P. Ausubel.
    Até mais;
    Ana Carmen.

  • Adenildes disse:

    Sou professora das séries iniciais e gostaria de receber dicas de como trabalhar a Geografia nessas séries.

  • Sara Lúcia lemos martins disse:

    sou professora de geografia de 5 ao 3 colegial, gostaria de trocar idéias e dicas para trabalhar em sala de aula, principalmente com mapas, desde já agradeço.

  • dani disse:

    Alguém tem dicas sobre atividades com convenções cartográficas?

  • Magnus disse:

    Olá, estou utilizando o livro PROJETO DE ENSINO DE GEOGRAFIA-GEOGRAFIA DO BRASIL DO DEMÉTRIO MAGNOLI E REGINA ARAÚJO para um concurso e no final do livro existem alguns exercícios de vestibulares que no meu livro não têm respostas, gostaria de saber se algum dos professores que acessam o site possuem o manual do professor deste livro, pois lá estão as respostas e se alguém tiver pode me fazer o favor de enviar-me se possível…obrigado.

  • vanessa guimarães disse:

    Muito bom, amei as pesquisas que fiz nesse site.E principalmente o mapa conceituais, que todos os professores deveriam trabalhar em sala de aula com os alunos.

  • Aldo Oliveira disse:

    Professores de Geografia, faço o 3° semestre de Geografia, e preciso com urgência de um plano de aula do ensino fundamental da 5ª a 8ª série, para apresentação de uma aula simulada. Agradeço desde já quem possa me auxiliar.

  • HEBERT NUVENS disse:

    preciso de publicaçao que fale sobre geografia para ensino medio

  • zelaine pires disse:

    gostaria de um auxilio para montar um plano de aula na área de geografia.

  • Maria Cristina de Oliveira Prestrelo disse:

    Olá colegas!
    Sou professora de geografia e gostaria de trocar sugestões de aulas para alunos de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Desejo fazer intercâmbio com professores desta área para troca de idéias, materiais, sugestões de livros, filmes, … enfim compartilhar idéias para tornar as aulas mais atraentes.
    Um abraço no coração!!!!

  • Rafael Gomes de Oliveira disse:

    Olá, em primeiro lugar gostaria de dizer que achei o site muito interessante e gostei da idéia de mapas conceituais, procurei um site para me ajudar com um trabalho de Prática de Ensino em História Contemporânea II da minha faculdade e achei essa idéia perfeita para trabalhar com mapas da Segunda Guerra Mundial e da Guerra Fria, fazendo uma ligação entre eles.

  • Maria Silva disse:

    Olá colegas !!
    sou licenciada em geografia e, concluindo meu curso de pós-graduação em Biodiversidade e Manejo em Unidades de Conservação pela Universidade federal de Alagoas. Ser geógrafo não é fácil meus queridos amigos, requer muita leitura, pesquisar bastante. Sejam criativos em suas aulas, aceitem idéias. um abraço

  • pâmela disse:

    gostei muito desse site acho pratico e inteligente já achei tudo que procuro de sugestão para trabalhos da minha escola nesse site.

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