Debate sobre Pesquisas e Práticas em Educação Online no #22CIAED @ABED_Brasil 21set 15h30

19/09/2016 § Deixe um comentário

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A Associação Brasileira de Educação a Distância (@Abed_Brasil) realiza, nos dias 19 a 23 de setembro, a 22ª edição do Congresso Nacional de Educação a Distância (#22Ciaed), na cidade de Águas de Lindóia, em São Paulo.

O evento é voltado para profissionais da Ead que queiram se debruçar sobre o tema: O contínuo desafio de aumentar a qualidade da Ead.

No dia 21 de setembro, acontece um debate sobre pesquisas e práticas em educação online.

Confira os detalhes:

Salão Ágata – Mesa Redonda – 21set16

15:30 / 17:30 – MR 16

PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PESQUISADORES EM AMBIENTES
VIRTUAIS

Participantes:
ADRIANA APARECIDA DE LIMA TERÇARIOL – UNOESTE / UNINOVE
RENATA AQUINO – E. I.
GILMAR LUIS MAZURKIEVICZ – UNC
NURIA PONS – UFPR
COORDENAÇÃO: MÔNICA MANDAJI – UNIP / INSTITUTO CRESCER

Resumo:
AO SE PENSAR EM PROCESSOS EDUCACIONAIS NO SÉCULO XXI, NÃO HÁ COMO DISSOCIAR O USO DAS TECNOLOGIAS COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO DE EXPERIÊNCIAS INOVADORAS EM PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. É INEGÁVEL TAMBÉM O FATO, DE QUE AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO PASSARAM A UTILIZAR AMBIENTES VIRTUAIS COMO ESPAÇO PARA DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS E TAMBÉM DE PESQUISA DO FAZER DOCENTE. TAIS AMBIENTES EXISTEM PARA FACILITAR OU PROMOVER A APRENDIZAGEM E PODEM SER DESENVOLVIDOS, POR MEIO DO USO COMBINADO DE DIVERSAS FERRAMENTAS QUE HOJE SE SOMAM ÀS REDES SOCIAIS E CIENTÍFICAS. DIANTE DESTES ELEMENTOS É FUNDAMENTAL PERCEBER QUE “A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PESQUISADORES EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM” É UMA BRICOLAGEM NA QUAL SÃO ESTABELECIDAS RELAÇÕES QUE COMPREENDEM UM PROCESSO DE RECONSTRUÇÃO, POR MEIO DE VÁRIOS DIÁLOGOS, ENTRE ELES DO PARTICIPE COM ELE MESMO, COM O PROFESSOR MEDIADOR, COM A TECNOLOGIA, COM OS CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS PRÉVIAS, ENTRE OUTROS. NESSE SENTIDO, É FUNDAMENTAL REFLETIR SOBRE A NECESSIDADE DE ENTENDER OS AMBIENTES VIRTUAIS DE FORMAÇÃO NÃO COMO UMA PLATAFORMA ESTÁTICA DE DISPOSIÇÃO DE CONTEÚDO OU DE ESTABELECIMENTO DE RELAÇÕES VAZIAS, MAS COMO UM ESPAÇO NO QUAL O PROFESSOR POSSA RELATAR E REFLETIR SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS E PESSOAIS.

Site do evento

http://www.abed.org.br/congresso2016

Programação

grade_22ciaed

Participe dos fóruns de discussão do grupo ABED Aberta na Open Education Week 2015 #openeducationwk

08/03/2015 § 2 Comentários

Open Education Week 2015 Logo - Transparent BG

A ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância) promove fóruns de discussão com o Grupo ABED Aberta na Open Education Week 2015.

Participarei do Fórum de educação superior e continuada: a avaliação da educação aberta no ensino superior, colaborações interinstitucionais e as licenças de uso.
Este fórum é dirigido a instituições de educação superior, diretores, professores e pesquisadores, pois tratará de questões estratégicas da educação aberta no que tange a avaliação e certificação, colaboração interinstitucional e questões práticas, como por exemplo, modelos de MOOCs, a autonomia ou dependência no desenvolvimento de MOOCs, etc. É também dirigido a quaisquer pessoas interessadas na aprendizagem continuada, independente e baseada na aprendizagem não-formal.
Acesse o Fórum de Educação Superior e Continuada neste link:
http://andreiainamorato.com/forum/index.php?board=2.0

Na página geral dos fóruns é possível participar ainda do Fórum de educação básica e Fórum de educação corporativa.

Os fóruns são abertos, simplesmente acesse e participe! Aproveite para tirar suas dúvidas, trocar experiências e ter acesso a um vasto número de informações e materiais que serão compartilhados durante os fóruns.

Datas: de 9 a 13 de março, online e gratuito!

Realização: Grupo ABED ABERTA

Coordenação: Andreia Inamorato

Moderação:
Airton Zancanaro, Universidade Federal de Santa Catarina/SC
Edison Spina, Universidade de São Paulo/SP
Fábio Nascimbeni – Universidade de São Paulo / SP
Francisco Velásquez, Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro/ RJ
Itana Maria de Souza Gimenes, Universidade Estadual de Maringá/PR
José Antônio Aravena Reyes, Universidade Federal de Juiz de Fora/MG
Mara Rubia Sampaio, Grupo Santillana Brasil, Fortaleza/CE
Mauricio Aguilar Molina, Universidade Federal de Juiz de Fora/MG
Patrícia Lupion Torres , Pontifícia Universidade Católica do Paraná/PR
Paula Ugalde dos Santos, Telecentro Info.com, Santa Bárbara do Sul/RS
Renata Aquino Ribeiro, Universidade Federal do Ceará/CE
Romero Tori, Universidade de São Paulo/SP
Vera Cruz, Universidade de São Paulo/ SP

Acompanhe atualizações de informações no site ABED: http://www.abed.org.br/site/pt/universo_ead/grupo_abed_aberta/

Sobre o evento

A Open Education Week é uma celebração do movimento global da Educação Aberta. Seu objetivo é conscientizar sobre a Educação Aberta e seu impacto sobre o ensino e a aprendizagem no mundo todo. A Educação Aberta abrange recursos, ferramentas e práticas às quais subjaz o compartilhamento aberto, de modo a melhorar o acesso e a eficiência da educação. Tanto a participação quanto a utilização de todos os recursos da Open Education Week são livres de custo e abertas a qualquer pessoa.
O Comitê Organizador convida a todos a contribuir e a participar da quarta edição anual da Open Education Week, que contará com eventos online e presenciais ao redor do mundo. A Open Education Week é coordenada pelo Open Education Consortium.

Hashtag #openeducationwk

http://openeducationweek.org

Email info@openeducationweek.org

http://facebook.com/openeducationwk

http://twitter.com/openeducationwk

https://www.youtube.com/user/openeducationweek/

Veja também o evento #AllAboutOpen – a Twitter Event Hosted by OC@KU and OEC

Open Education Week – Semana da Educação Aberta #openeducationwk @openeducationwk #AllAboutOpen

08/03/2015 § 1 comentário

Open Education Week 2015 Logo - Transparent BG

A Open Education Week – Semana da Educação Aberta – acontece de 9 a 13 março de 2015 e participarei de duas atividades, uma em português e outra em inglês. Veja mais sobre as atividades e o evento.

Em português:

Participe dos fóruns de discussão do grupo ABED Aberta na Open Education Week 2015 #openeducationwk

Em inglês:

#AllAboutOpen – a Twitter Event Hosted by OC@KU and OEC @openeducationwk #openeducationwk

Veja mais eventos do Brasil na Open Education Week aqui.

Semana do Acesso Aberto: Ponto de vista

21/10/2014 § Deixe um comentário

biomed-pEsta semana publiquei um “guest post” (um artigo como convidada dos blogs) da Biomed Central, um portal de publicações científicas abertas. Estamos na Open Access Week (Semana do Acesso Aberto), que discute como é importante para o mundo o acesso maior a produções científicas, muitas vezes restritas em repositórios de publicações pagos ou com direitos de uso extremamente limitadores para a pesquisa.

O artigo está em inglês e traz algumas imagens importantes que complemento aqui:

A primeira imagem:

Ocasião no congresso ABED 2014 com a experimentação da mobilidade com Google Glass que fiz graças à da profa. Paula Carolei (UNIFESP) (primeira da esquerda). Eu sou a 2a da esquerda. Em seguida, profa. Adriana Terçariol (UNOESTE), profa. Monica Mandaji (UNIP) e prof. Gilmar Mazurkievicz (UNC) (do curso Redes Sociais Científicas).

A segunda imagem:

Pessoal da Escola de Governança da Internet do CGI.br, curso que realizei e com quem ainda aprendo muito

Para ler o artigo, acesse a Biomed Central:
Open Access: A teacher’s point of view
http://blogs.biomedcentral.com/bmcblog/2014/10/21/open-access-a-teachers-point-of-view/ ou
aqui

Este artigo foi destacado também no Clipping ABED (veja também aqui).

Veja também a repercussão no twitter aqui e aqui

Apresentação Redes sociais para aprendizagem significativa #redesignifica

11/10/2014 § 1 comentário

Veja apresentação realizada no congresso ABED na mesa redonda “O uso das redes sociais e ferramentas web em processos de ensino e aprendizagem: o desafio prático de uma aprendizagem significativa”

MR 46 – 09 OUT 14 – SALA 12 – 13:30-15:30 O USO DAS REDES SOCIAIS E FERRAMENTAS WEB EM PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM: O DESAFIO PRÁTICO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Ao se falar do uso de redes sociais e ferramentas web em processos de ensino e aprendizagem é reacender a discussão há muito travada na Educação sobre os diferentes papéis a serem assumido diante das inovações por que passa a sociedade. É fato também que professores e especialistas de educação ligados diretamente à escola tendem a resistir à inovação tecnológica, e expressa dificuldade em assumir, teórica e praticamente, disposição favorável a uma formação tecnológica, o que se agrava ainda mais quando se trata das tecnologias sociais quer para o uso em EaD, quer para o uso na Educação presencial ou mesmo híbrida. Chega-se então a um grande desafio, uma vez que para se atender as novas demandas advindas do crescente uso das TICs, é necessário que o professor seja capaz de ajustar sua didática às novas realidades da sociedade, do conhecimento, do aluno, dos diversos universos culturais, dos meios de comunicação o que vai exigir que este profissional amplie a sua cultura geral, desenvolva habilidades comunicativas além de ter o domínio da linguagem informacional para saber usar os meios de comunicação e as mídias sociais de forma articulada em suas aulas. Nesta mesa redonda será discutido a partir de experiências práticas os diversos usos feito por professores das redes sociais e ferramentas web para o ensino aprendizagem além de ser apresentado na
prática, no momento da realização da mesa experiências in loco.

Participantes:
Monica Mandaji – UNIP e Instituto Crescer
Renata Aquino Ribeiro – UFCE
Nuria Pons – UFPR
Gilmar Luis Mazurkievicz – UNC
Maysa de Oliveira Brum Bueno – UCDB

Post relacionado:
https://pesquisaeducacao.wordpress.com/2014/08/31/mesa-redonda-abed-o-uso-das-redes-sociais-para-aprendizagem-significativa-redesignifica/

Veja playlist de vídeos no Youtube com entrevistados no congresso sobre o tema

Apresentação Reflexões com Práxis #20CIAED @abed_brasil

11/10/2014 § Deixe um comentário

Como participante da comunidade de tecnologia na educação Práxis, fiz uma das apresentações da mesa redonda “Reflexões com a Práxis” no 20o Congresso da ABED.

MESA REDONDA MR35 – 09/10/14 – SALA 07 – 10:00/12:00
REFLEXÕES COM “PRÁXIS”: COMUNIDADE DE ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS

Apresentação sobre as reflexões desenvolvidas pelos membros da Comunidade Práxis em 2013 – 2104.

Cristiana Assumpção – Renata Aquino Ribeiro – Paula Carolei – Luci Ferraz de Mello – Cesar A. A. Nunes

Post relacionado:
https://pesquisaeducacao.wordpress.com/2014/09/13/abed-mesa-redonda-reflexoes-com-praxis-9out-10h/

Apresentação Design pedagógico de cursos a distância e a integração de mídias

11/10/2014 § Deixe um comentário

Veja apresentação realizada no congresso ABED 2014 em Curitiba.

08 de outubro – Quarta-feira – 16h00 as 18h00

Sala 18 (das 16h00 as 16h25)

DESIGN PEDAGÓGICO DE CURSOS A DISTÂNCIA E A INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS

Adriana Aparecida de Lima Terçariol
Universidade do Oeste Paulista – (UNOESTE) e Universidade Nove de Julho (UNINOVE)

Fernanda Sutkus de Oliveira Mello
Universidade do Oeste Paulista – (UNOESTE)

Mônica Mandaji
Universidade Paulista – Unip e Instituto Crescer

Neli Maria Mengalli
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

Núria Pons Villardel Camas
Universidade Federal do Paraná

Renata Aquino Ribeiro
Universidade Federal do Ceará

Classe: 2 – Experiência Inovadora
Setor Educacional: 3 – Educação Superior
Classificação das Áreas de Pesquisa em EaD: Nível Meso – Gerenciamento, Organização e Tecnologia – (H)Tecnologia Educacional
Natureza: B – Descrição de Projeto em Andamento

RESUMO
Este artigo aborda um estudo bibliográfico com o propósito de elucidar as potencialidades de algumas mídias utilizadas em educação a distância e as possibilidades da inserção das mesmas no design de cursos. Com base no perfil dos alunos, inseridos no contexto da web 2.0, caracterizada pela internet multimidiática, as possibilidades de utilização de mídias em educação a distância se ampliam e requerem planejamento cuidadoso e dinâmico. São examinados, durante a investigação, cenários de utilização de material textual, audiovisual, online em diversas variações nos cursos a distância. A partir de casos de utilização de design de mídias para Educação a Distância trazidos por autores da área, estas possibilidades são investigadas e identificados caminhos para seu uso. Os resultados deste trabalho incluem apontamentos de algumas práticas que docentes podem utilizar para integrar diferentes recursos tecnológicos em suas experiências na modalidade a distância.

Palavras-chave: Educação a Distância, Design Pedagógico, Processos de Aprendizagem e Mídias.

Post relacionado:
https://pesquisaeducacao.wordpress.com/2014/09/11/trabalho-cientifico-abed-design-pedagogico-de-cursos-a-distancia-e-a-integracao-de-midias/

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