UFC FACED Multiencontros – Apresentação de trabalho 27/4/2017

23/04/2017 § Deixe um comentário

No próximo Multiencontros na UFC FACED (Universidade Federal do Ceará – Faculdade de Educação) será apresentado o trabalho:

ESCOLA DIGITAL FORTALEZA: USO DE OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DE INOVAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Autoras: Selma Bessa Sales, Renata Aquino Ribeiro, Wladia Queiroz Bessa Belém

Como parte da programação do:
II Encontro Tecnologia e EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Modalidade:
Comunicação Oral

Horário da apresentação:
27/04/2017
10h-12h
Sala 7

Apresentação:
http://bit.ly/pptlivros

Link de inscrição para o evento:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScV0SuQeqqdStS595c0H4S382poCjDOOD_3ZyzvyEQDUWt69Q/viewform?c=0&w=1

Programação geral do evento (26 e 27/04/2017):
https://drive.google.com/file/d/0B3cCMTEkXZovMUEwQWpkRG5LZkU/view

Mais informações sobre o evento:
http://ocs.virtual.ufc.br/index.php/multiencontros/multiencontros/index

IV Multiencontros

Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará
abril 26, 2017 – abril 27, 2017

O “IV MULTIENCONTROS DA FACED: PRÁTICAS DISCENTES, SABERES DIFERENTES”, em sua 4ª edição, se realizará no período de 26 e 27 de abril de 2017. O evento tem o objetivo de mobilizar a comunidade universitária, proporcionando aos alunos, professores, técnico-administrativos e a comunidade em geral, a oportunidade da troca de experiência e do diálogo acerca das questões que envolvem conhecimento, vida e contextos humanos e educação.

Trata-se de um momento singular para a integração e o diálogo dos conhecimentos produzidos no âmbito das disciplinas, na articulação universidade-escola-sociedade, otimizando a convivência, a multiplicidade de interesses e a diversidade das práticas sócio-educativas-culturais, além de possibilitar a proposição de novas demandas de ensino, pesquisa e extensão.

Considerando a importância que assume o evento no calendário da Faculdade de Educação e na perspectiva de fortalecer a integração entre seus departamentos, na agenda, haverá apresentação de trabalhos sob a forma de comunicações orais, pôsteres, discussões em mesas temáticas e palestras, entre outras atividades de caráter cultural-educativo.

Expressamos aqui nossas expectativas da partilha de experiências e da ampliação de conhecimentos, em consonância com as demandas e desafios postos a formação de educadores no contexto de mudança social em que vivemos.

Debate sobre Pesquisas e Práticas em Educação Online no #22CIAED @ABED_Brasil 21set 15h30

19/09/2016 § Deixe um comentário

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A Associação Brasileira de Educação a Distância (@Abed_Brasil) realiza, nos dias 19 a 23 de setembro, a 22ª edição do Congresso Nacional de Educação a Distância (#22Ciaed), na cidade de Águas de Lindóia, em São Paulo.

O evento é voltado para profissionais da Ead que queiram se debruçar sobre o tema: O contínuo desafio de aumentar a qualidade da Ead.

No dia 21 de setembro, acontece um debate sobre pesquisas e práticas em educação online.

Confira os detalhes:

Salão Ágata – Mesa Redonda – 21set16

15:30 / 17:30 – MR 16

PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PESQUISADORES EM AMBIENTES
VIRTUAIS

Participantes:
ADRIANA APARECIDA DE LIMA TERÇARIOL – UNOESTE / UNINOVE
RENATA AQUINO – E. I.
GILMAR LUIS MAZURKIEVICZ – UNC
NURIA PONS – UFPR
COORDENAÇÃO: MÔNICA MANDAJI – UNIP / INSTITUTO CRESCER

Resumo:
AO SE PENSAR EM PROCESSOS EDUCACIONAIS NO SÉCULO XXI, NÃO HÁ COMO DISSOCIAR O USO DAS TECNOLOGIAS COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO DE EXPERIÊNCIAS INOVADORAS EM PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. É INEGÁVEL TAMBÉM O FATO, DE QUE AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO PASSARAM A UTILIZAR AMBIENTES VIRTUAIS COMO ESPAÇO PARA DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS E TAMBÉM DE PESQUISA DO FAZER DOCENTE. TAIS AMBIENTES EXISTEM PARA FACILITAR OU PROMOVER A APRENDIZAGEM E PODEM SER DESENVOLVIDOS, POR MEIO DO USO COMBINADO DE DIVERSAS FERRAMENTAS QUE HOJE SE SOMAM ÀS REDES SOCIAIS E CIENTÍFICAS. DIANTE DESTES ELEMENTOS É FUNDAMENTAL PERCEBER QUE “A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PESQUISADORES EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM” É UMA BRICOLAGEM NA QUAL SÃO ESTABELECIDAS RELAÇÕES QUE COMPREENDEM UM PROCESSO DE RECONSTRUÇÃO, POR MEIO DE VÁRIOS DIÁLOGOS, ENTRE ELES DO PARTICIPE COM ELE MESMO, COM O PROFESSOR MEDIADOR, COM A TECNOLOGIA, COM OS CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS PRÉVIAS, ENTRE OUTROS. NESSE SENTIDO, É FUNDAMENTAL REFLETIR SOBRE A NECESSIDADE DE ENTENDER OS AMBIENTES VIRTUAIS DE FORMAÇÃO NÃO COMO UMA PLATAFORMA ESTÁTICA DE DISPOSIÇÃO DE CONTEÚDO OU DE ESTABELECIMENTO DE RELAÇÕES VAZIAS, MAS COMO UM ESPAÇO NO QUAL O PROFESSOR POSSA RELATAR E REFLETIR SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS E PESSOAIS.

Site do evento

http://www.abed.org.br/congresso2016

Programação

grade_22ciaed

Vídeo Design Educacional e Colóquio EAD UNIFESP/UAB

16/07/2015 § Deixe um comentário

Veja os vídeos do I Colóquio EAD UNIFESP/UAB.

Colaborei com uma visão sobre o design educacional e educação aberta, na coleta de ideias para o novo curso de graduação em Design Educacional na instituição.

Meu vídeo e um post com sua transcrição estão aqui

https://pesquisaeducacao.wordpress.com/2015/07/06/design-educacional-e-educacao-aberta-novas-formas-de-conhecimento/

Comentário da Profa. Dra. Paula Carolei (UNIFESP) sobre meu vídeo está qui

http://bambuser.com/v/5657138#t=956s

Veja todos os vídeos do evento com Izabel Meister (UNIFESP), Klaus Schlunzen (UNESP), Daniel Mill (UFSCar), Vani Kenski (USP) e outros excelentes professores

http://bambuser.com/channel/eadunifesp

Confira como foi o evento

http://www.unifesp.br/reitoria/uab/coloquio

Apresentação Design pedagógico de cursos a distância e a integração de mídias

11/10/2014 § Deixe um comentário

Veja apresentação realizada no congresso ABED 2014 em Curitiba.

08 de outubro – Quarta-feira – 16h00 as 18h00

Sala 18 (das 16h00 as 16h25)

DESIGN PEDAGÓGICO DE CURSOS A DISTÂNCIA E A INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS

Adriana Aparecida de Lima Terçariol
Universidade do Oeste Paulista – (UNOESTE) e Universidade Nove de Julho (UNINOVE)

Fernanda Sutkus de Oliveira Mello
Universidade do Oeste Paulista – (UNOESTE)

Mônica Mandaji
Universidade Paulista – Unip e Instituto Crescer

Neli Maria Mengalli
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

Núria Pons Villardel Camas
Universidade Federal do Paraná

Renata Aquino Ribeiro
Universidade Federal do Ceará

Classe: 2 – Experiência Inovadora
Setor Educacional: 3 – Educação Superior
Classificação das Áreas de Pesquisa em EaD: Nível Meso – Gerenciamento, Organização e Tecnologia – (H)Tecnologia Educacional
Natureza: B – Descrição de Projeto em Andamento

RESUMO
Este artigo aborda um estudo bibliográfico com o propósito de elucidar as potencialidades de algumas mídias utilizadas em educação a distância e as possibilidades da inserção das mesmas no design de cursos. Com base no perfil dos alunos, inseridos no contexto da web 2.0, caracterizada pela internet multimidiática, as possibilidades de utilização de mídias em educação a distância se ampliam e requerem planejamento cuidadoso e dinâmico. São examinados, durante a investigação, cenários de utilização de material textual, audiovisual, online em diversas variações nos cursos a distância. A partir de casos de utilização de design de mídias para Educação a Distância trazidos por autores da área, estas possibilidades são investigadas e identificados caminhos para seu uso. Os resultados deste trabalho incluem apontamentos de algumas práticas que docentes podem utilizar para integrar diferentes recursos tecnológicos em suas experiências na modalidade a distância.

Palavras-chave: Educação a Distância, Design Pedagógico, Processos de Aprendizagem e Mídias.

Post relacionado:
https://pesquisaeducacao.wordpress.com/2014/09/11/trabalho-cientifico-abed-design-pedagogico-de-cursos-a-distancia-e-a-integracao-de-midias/

Apresentação Interação entre os setores pedagógico e tecnológico na EAD #EADTI

11/10/2014 § Deixe um comentário

Veja apresentação no congresso da ABED em Curitiba da mesa redonda que discutiu a interação entre os setores de TI e o setor pedagógico de uma instituição que trabalhe com educação a distância.

MR 23 – 08 OUT 14 – SALA 09 – 13:30/15:30

SETORES DE TECNOLOGIA E PEDAGÓGICO: INTERAÇÃO

Parte-se do princípio de que a execução das atividades e o atendimento ao aluno na educação a distância vem ser de responsabilidade de uma equipe multidisciplinar, em constante alinhamento e compartilhamento de ideias e informações. Nesse sentido, a proposta se baseia na discussão das interações necessárias entre os setores pedagógicos – que planeja o processo de ensino e aprendizagem, e de tecnologia da informação – que viabiliza esse processo por meio de um ambiente virtual que seja capaz de promover a autonomia do estudante, bem como uma educação efetiva e de qualidade.

Renata Aquino Ribeiro – UFCE
Fernanda Furuno – UNG
Gilmar Mazurkievicz – UC
Coordenação: Fabrício Lazilha – Unicesumar

Saiba mais sobre o congresso
http://www.abed.org.br/congresso2014

Post relacionado:
https://pesquisaeducacao.wordpress.com/2014/08/31/mesa-redonda-abed-interacao-entre-os-setores-pedagogico-e-tecnologico-na-ead-eadti/

Mesa redonda ABED: Interação entre os setores pedagógico e tecnológico na EAD #EADTI

31/08/2014 § 2 Comentários

#eadti

#eadti

No congresso da ABED em Curitiba, uma mesa redonda discutirá a interação entre os setores de TI e a coordenação pedagógica de uma instituição que trabalhe com educação a distância. Confira os detalhes e participe com a tag #eadti.

MR 23 – 08 OUT 14 – SALA 09 – 13:30/15:30

SETORES DE TECNOLOGIA E PEDAGÓGICO: INTERAÇÃO

Parte-se do princípio de que a execução das atividades e o atendimento ao aluno na educação a distância vem ser de responsabilidade de uma equipe multidisciplinar, em constante alinhamento e compartilhamento de ideias e informações. Nesse sentido, a proposta se baseia na discussão das interações necessárias entre os setores pedagógicos – que planeja o processo de ensino e aprendizagem, e de tecnologia da informação – que viabiliza esse processo por meio de um ambiente virtual que seja capaz de promover a autonomia do estudante, bem como uma educação efetiva e de qualidade.

Renata Aquino Ribeiro – UFCE
Fernanda Furuno – UNG
Gilmar Mazurkievicz – UC
Coordenação: Fabrício Lazilha – Unicesumar

Veja a programação de mesas redondas da ABED
http://www.abed.org.br/congresso2014/arquivos/mesas_redondas_20CIAED.pdf

Confira a Programação completa aqui

Saiba mais sobre o congresso
http://www.abed.org.br/congresso2014

EAD e formação de professores

13/11/2013 § Deixe um comentário

NET Educação EAD e formação de professores“…uma dimensão da educação online que pode se tornar expressiva no ensino superior local é a que se associa à educação a distância (EAD)”.

Participei de artigo com dados sobre a EAD no Brasil com uma opinião sobre a relação do tema com a formação de professores.

O artigo é de autoria de Richard Romancini, colunista do portal NET Educação, publicado em 22/10/2013.

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